viernes, 25 de febrero de 2011

ARCHIVADOR DE

Este es archivador de <P>, lo lleva al cole y a atención temprana. En la portada colocan los pictos con las actividades que van a trabajar y en el orden que lo harán. También los puede usar él mismo para hacer sus peticiones. Los pictos del interior están ordenados por colores que son los que identifican a las categorías. De esta forma es más sencillo encontrar actividades para colocarlas en la portada.
 


Esta es la categoría TRABAJO = ROJO. Designamos a este color las actividedes de trabajo.







Esta categoría es la de OCIO Y FAVORITOS = Amarillo Aquí colocamos las actividades de ocio, jugar a la pelota, paseo en burro, o las actividades que más le gusten.






Esta es la categoría TEMÁTICOS = Naranja, aquí están los pictos que se refieren a días especiales o celebraciones o semanas especiales (aunque en la foto se ve que hemos puestos pictos que no son de esa categoría, ups!!!).





 Esta es la categoría LUGARES = Gris, aquí están los pictos que se refieren a los sitios donde va
, biblioteca, casa, visita al Belén, médico , mercado, etc...







 
 

Esta es la categoría VERBOS Y PALABRAS = Rosa, esta categoría todavía no la usa demasiado, tenemos que trabajar las acciones para que pueda manejar este tipo de pictos. En fin de esta categoría es la de poder formar frases cortas.







Llegamos a la categoría PERSONAS = Blanco. Aquí están los que representan a los conceptos niño, niña, hermano, hermana, mámá, papá, etc...









La categoría Verde es la de ALIMENTOS. Aquí tenemos las golosinas o tentenpies que puede comer.








La categoría Beig es la de las EMOCIONES, SENTIMIENTOS y SENSACIONES. Sirven para poder expresarse o incluso sirve de ayuda a los educadores para trabajar estos conceptos. Estos son para <P>
algo difíciles todavia.







 



FIN: la trasera la decoramos con pegatinas de vehículos. Tramos de que sea una herramienta personalizada y sobre todo que le guste a
.






Espero que al menos os sirva de inspiración.






NUESTRO LUGAR DE TRABAJO

Este rinconcito de casa es dónde trabajamos. Como veis lo escogí porque no tiene estimulación visual alguna y para trabajar es importante. La silla del IKEA, jejejeje, El carrito es para las acticidades , es donde pongo las actividades que vamos a trabajar ese día. Y el panel ya lo conoceis, coloco los pictos que identifican las actividades a trabajar.

GUARDAPICTOS DETRÁS DE LA PUERTA

A medida que pasa el tiempo y siguiendo con el trabajo de
acabas con montones de pictos que en principio podías guardar en una caja de zapatos. Tenía pictos por todos sitios y en cajas distintas hasta que un dia me cansé de andar buscando pictos que no recordaba dónde los había guardado, y por fín me vino la luz. Esta idea estará más que inventada pero yo la enseño por si acaso y por daros ideas de cómo podeis fabricarla facilmente.     El panel es un cartón conseguido en el mercadona, donde están las botellas de agua. Te lo puedes llevar sin problemas. El velcro es donde pegas los pictos, necesitarás varios metros según lo grande que sea el cartón. También estaría genial que en la parte superior como cabecera, se le añadieran nombres de las categorías para que la organización sea completa.
La ubicación del panel depende de la casa y el gusto de cada uno, yo lo he puesto detrás de la puerta de la habitación de mis hijos.

Espero que os sirva la idea.


martes, 22 de febrero de 2011

LOS PLANETAS, LA LUNA y EL SOL





(Ya sabeis: Clic botón derecho del ratón encima de la imagen. Guardar imagen y elegir ubicación en tu pc)
Esta es una actividad que fabriqué para . Le encanta las letras y está aprendiendo a formar palabras la mar de rápido. tiene 4 años y tiene muchísimas ganas de aprender de todo. Una de las cosas que le encanta son los planetas, asi que era irremediable crear una actividad que combinara la escritura con los planetas. Es sencilla pero le encanta.

EL PRIMER DIBUJO DE .


Este dibujo es de , hijo de mi amiga Athina. Esta obra de arte es de mayo de 2010 y fue toda una alegría comprobar que comenzaba a plasmar en una hoja de papel lo que tenía en su cabecita. 

sábado, 19 de febrero de 2011

ÉXITO DE ASISTENCIA EN EL SEMINARIO!!!!

GRACIAS A TODOS LOS PROFESIONALES QUE APORTARON SU GRANO DE ARENA.

QUEREMOS DAR LAS GRACIAS ESPECIALMENTE A LAS "TEJEDORAS" DE ESTE SEMINARIO (Mari Carmen Montanéz - Plataforma Atención Temprana Málaga, y Mariló Lozano - Pleamar) QUE HAN LOGRADO UNIR TODOS LOS HILOS (EDUCADORES, ORGANISMOS, DIRECCIONES, ESPECIALISTAS...), PARA OFRECERNOS TODA ESTA INFORMACIÓN.

lunes, 14 de febrero de 2011

 ¡¡¡ FELÍZ DÍA DE SAN VALENTÍN !!!



Una super tarta para mis niños que se chuparon los desdos.

II CONGRESO INTERNACIONAL Y III NACIONAL DE AUDICIÓN Y LENGUAJE, LOGOPEDIA Y APOYO A LA INTEGRACIÓN


11 y 12 de MARZO de 2011, Palacio de Congresos de Granada. Organizado por las Universidades de Jaén, Granada, Sevilla y Castilla La Mancha, y el Centro Universitario del Sur (CUSUR) de la Universidad de Guadalajara (México). Nuestra Asociación participará nuevamente este año, con una ponencia titulada "Autismo y Familia".



Más información: CONGRESO ALAI 2011

Disponemos de plazas limitadas para las familias que deseen asistir como libres oyentes. Para la reserva de las mismas, contactar con el teléfono 673.969.837, ó a través de correo electrónico: administración@conecta.org.es.



Para la realización de una inscripción formal con opción a créditos, visitar el siguiente ENLACE.

domingo, 13 de febrero de 2011

PRIMER DÏA DE PISCINA .... UN ÉXITO ENTRAÑABLE!!!!

El jueves día 10 de febrero a las 17:30 <P> tenía su primera clase de piscina con su nueva profe (fisioterapeuta)Vero. Después del estrepitoso fracaso y traumática expreriencia de <P> en su primera clase de Musicoterpia, en la que por circunstacias y decisiones desafortunadas, el miedo a otra mala experiencia era ya inevitable. Aunque me aseguraron que yo estaría con él en todo momento y que así sería en todas sus clases futuras, no las tenía todas conmigo porque no sabía si <P> aceptaría que el agua (elemento de la naturaleza que le fascina)una desconocida le mandara o le ayudara a realizar ejercicios o actividades en las que se sintiese inseguro. La gran suerte que tuvimos en ese día fue la visita de mi amiga y compañera bloggera, Athina. Ese día habíamos quedado en casa para jugar con <P> porque desde siempre ha tenido muy "buen filing" (como cuenta ella) con él ,y quería ver qué efecto causaba en <P> si jugaban un rato. Digo la gran suerte porque nos acompañó en nuestra aventura acuática, y fué ella la que materializó con cámara fotográfica la que fue la experiencia más bonita que pudimos vivir en bastante tiempo.

La primera toma de contacto fue alucinante. Nada más ver el agua, <P> se emocionó tanto que creíamos que se iba a meter vestido.
La profe Vero estaba ya en el agua indicándole por dónde tenía que entrar a la piscina.<P> en un principio no le hacía mucho caso porque la misma emoción se lo impedía. Ya listos y embutidos en nuestros trajes de baño ( sobre todo yo.... morcilla de Burgos de 80 kg), comenzamos a bajar la escalera en la que subía y bajaba el primer escalón comprobando la temperatura del agua. Estupenda!!!!. En pocos minutos ya estábamos metidos y mi amiga Athina ya comenzó con las prmeras fotos para el recuerdo.


<P> contestaba a la cuenta de la profe: 1, 2 y teeeeeeeee; decía él. Con una facilidad y naturalidad que por un momento creí que mi niño comenzaría a hablar.
Se fué adaptando tan bien al agua y a la profe que yo, su madre, casi pasé a un segundo plano, cosa que me encantó y me emocionó.
Athina alucinaba igual que si fuese su propia madre, qué maravilla!!! decía. Increible!!!
La clase duró más de lo planeado (30 min.) porque el turno de las 18:00 no asistió y <P> no estaba muy por la labor de salir, jajjajajjjaja.

Fue toda una experiencia que no olvidaré nunca, tanto por lo sentimental como por las superfotos de mi amiga. 

ATHINA